27. ¿Amigo o enemigo? El poder oculto del sol

INTRODUCCIÓN AL RETO 

El Sol es una fuente de luz y energía fundamental para la vida, pero ¿sabías que también puede afectar a nuestra piel de formas que no siempre vemos? En este reto tendréis que convertiros en pequeños científicos para descubrir el secreto que esconde el Sol: ¿es un amigo que nos da salud o un enemigo que puede dañarnos? Trabajaréis en grupos para investigar, analizar y, al final, crearéis un producto conjunto que responda a esta pregunta. 

TEMAS A INVESTIGAR

Grupo 1: El sol y su radiación.

• ¿Qué es el sol?
• ¿Qué tipo de radiación emite?
• ¿Qué radiación es más peligrosa para los seres vivos?

Grupo 2: La radiación UV.

• Clasificación de la radiación UV en función de su energía.
• ¿Cuál de los tipos de radiación UV llega a La Tierra?
• ¿Cuál de ellas es más peligrosa para los seres vivos?

Grupo 3: La estructura de la piel.

• Estructura/ capas de la piel.
• Función de la piel.
• ¿Qué mecanismo de defensa tiene la piel frente al sol?

Grupo 4: Efectos de la radiación UVA y UVB

• ¿Hasta qué capa de la piel llega la radiación UVA y UVB?
• Efectos de la radiación UVA en la piel.
• Efectos de la radiación UVB en la piel.

Grupo 5: Medidas de fotoprotección.

• Medidas físicas para protegernos del Sol.
• ¿Qué es el protector solar?
• ¿Qué tipos de protectores solares hay? (físicos y químicos)

Grupo 6: SPF y UVA-PF.

• ¿Qué es el SPF?
• ¿Qué es el UVA-PF?
• ¿Qué valores tiene un protector solar con fotoprotección baja, media, alta y muy alta?

TAREA A REALIZAR

1. Documento en formato pdf en el que se responda a las preguntas asignadas. Es imprescindible incorporar en el documento imágenes.
2. Póster en el que se esquematice la información del documento entregado.
3. Exposición de unos 2 min en la que se exponga el póster.
4. Hacer un debate sobre el tema tratado.

26. ¿Y por qué no incluir a todos?

 

El centro de Jesuitas de Logroño es el único Centro de La Rioja que cuenta con el proyecto AAT (Aula de Aprendizaje de Tareas) que incluye a alumnado con discapacidad intelectual que está entre 16 y 21 años en los que este alumnado se dedica a formarse en un ámbito laboral concreto en el que se trabajan habilidades sociales, autonomía personal y desarrollo en el ámbito comunitario.

¿Y por qué no aprovechar esta tremenda oportunidad para incluirnos en nuestros retos semanales?

La siguiente propuesta es preparar una práctica de laboratorio y hacerla con ellos, por lo que, adelante con los siguientes pasos:

•         Busca a un grupo de cinco personas.
•         Busca información sobre una práctica de laboratorio sencilla y escribe un mensaje a tu profesora para ver si están dichos reactivos en el laboratorio.
•         Prepara un guion de laboratorio con el fundamento teórico, material de laboratorio necesario, reactivos y pasos para hacer la parte práctica.
•         Expondrás esa práctica a la profesora en el laboratorio.
•         Serás profesor del alumnado del AAT y les ayudarás a realizar la práctica.

 

No es una tarea fácil, pero será muy emocionante…¿Estás preparad@?